Duas apostas de Campina Grande (PB) e São Paulo (SP) vão dividir o prêmio de R$ 53.597.504,54 do concurso 2329 da Mega-Sena. Cada uma delas cravou as seis dezenas (12-14-28-42-45-55) sorteadas pela Caixa neste sábado, dia 19 em São Paulo.

Cada um dos bilhetes vencedores ficará com R$ 26.798.752,27. Um total de R$ 43.422,45 irá para cada um dos 93 bilhetes sortudos que acertaram cinco números e completaram a quina. A quadra, por sua vez, teve 6.837 apostas certeiras, sendo que cada um dos sortudos embolsará R$ 843,78.

Na semana que antecede o Natal, as premiações da Quina, Timemania e Lotofácil serão polpudas. Ambos não tiveram ganhadores hoje.

Na Quina os números sorteados no concurso nº 5446 foram 09-24-63-64-72. O prêmio que seria de R$ 734.361,56 a quem conseguisse acertar as cinco dezenas acumulou e ficou estimado em R$ 1,5 milhão para o próximo sorteio. A Caixa informou que 32 apostas fizeram a quadra levarão R$ 12.457,92 cada.

O próximo sorteio da Quina está agendado para segunda-feira, dia 21.

Nenhuma aposta acertou as sete dezenas (03-17-37-50-56-59-73) sorteadas no concurso 1578 da Timemania. Como isso, o prêmio acumulou para o próximo sorteio, que ficou com valor estimado de R$ 3,1 milhões. O CSA de Alagoas foi o time do coração sorteado neste concurso.

3.353 apostas levaram o prêmio de R$ 7,50. Outra aposta acertou seis das dezenas sorteadas e ganhou uma premiação de R$ 72.519,33. Mais 108 bilhetes cravaram cinco números, levando um prêmio de R$ 959,25 cada. Ainda houve 1.795 apostas ganhadoras com quatro acertos e 15.311 com três acertos.

Ninguém acertou as 15 dezenas (02-03-04-07-08-09-10-11-12-15-16-18-22-24-25) do concurso 2112 da Lotofácil. O sorteio tinha uma premiação máxima prevista em R$ 1,5 milhão, mas, como não houve vencedor, ela acumulou e ficou estimada em R$ 2,2 milhões para o próximo concurso.

223 apostas cravaram 14 dos números sorteados e levaram R$ 1.395,51 cada. Também houve 8.365 apostas que acertaram 13 dezenas, 101.664 com 12 dezenas e 526.954 com 11 dezenas. O sorteio da Lotofácil acumulada ocorrerá na segunda-feira.

Mesmo quem nada entende de Astronomia não pode deixar de contemplar um fenômeno no céu uma hora depois do pôr do sol nesta segunda-feira, dia 21. O alinhamento de Júpiter e Saturno, os dois maiores planetas do sistema solar.

O fato tem sido chamado de “Estrela de Belém” ou “do Natal” devido à proximidade com a data festiva do Cristianismo que marca o nascimento de Jesus, celebrada em 25 de dezembro.

Para contemplar a conjunção planetária basta que o céu esteja limpo e se olhe em direção ao Oeste.

Segundo especialistas, os últimos registros que se tem deste fenômeno datam de 1623 e 1226. Por isso, ele é considerado raro pelos astrônomos, já que cada planeta tem um tempo diferente para girar em torno do Sol, sendo 12 anos para Júpiter, e 30 para Saturno.

Entre essas duas datas, a mais parecida com a conjunção atual é a do século XIII. Algo assim não era visto, portanto, há quase 800 anos.

As principais dicas de como conseguir ver melhor o fenômeno são as seguintes: Júpiter e Saturno são brilhantes, então podem ser vistos até mesmo da maioria das cidades. Júpiter se parecerá com uma estrela brilhante e será facilmente visível. Saturno será ligeiramente mais fraco e aparecerá um pouco acima e à esquerda de Júpiter.

Os planetas podem ser vistos a olho nu, mas se você tiver binóculos ou um pequeno telescópio, poderá ver as quatro grandes luas de Júpiter orbitando o planeta gigante.

Do ponto de vista na Terra, os planetas gigantes aparecerão muito próximos, mas permanecerão separados por centenas de milhões de quilômetros no espaço.

Estudantes dos cursos de Engenharias do Centro de Formação em Tecno-Ciências e Inovação (CFTCI) a partir de agora poderão contar com campo de estágio na Empresa Municipal de Águas e Saneamento (Emasa) de Itabuna. Com a publicação do Acordo de Cooperação Técnica (ACT) entre a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e a Emasa no dia 10 de dezembro de 2020 no Diário Oficial da União, fica ampliada a oferta de vagas para realização do estágio obrigatório a estudantes daqueles cursos. O acordo tem vigência de cinco anos.

A professora Rita de Cáscia Avelino Suassuna, coordenadora de Estágio dos cursos de Engenharia Ambiental e da Sustentabilidade e Engenharia Sanitária e Ambiental do Centro de Formação em Tecnociências e Inovação (CFTCI), explica que esse convênio possibilitará a prática profissional dos estudantes de graduação da UFSB, em especial dos cursos citados, os quais são diretamente relacionados com as atividades da Emasa.

De acordo com Anderson Alves Santos, assessor técnico da Emasa e responsável pelo acompanhamento dos estágios nessa Instituição, os estudantes estagiários poderão ter contato direto com as atividades do laboratório de análise de água, da operação dos sistemas de abastecimento de água e esgotamento sanitário, dos serviços de manutenção e reparo de redes de água e esgoto, entre outras.

O professor Marcelo Soares Teles Santos, decano do CFTCI, explica que a Emasa já é uma parceira antiga do CFTCI e que lá já foram realizadas várias visitas técnicas de componentes curriculares dos cursos de Engenharia do centro. Ele destaca a importância da celebração desse convênio para o estreitamento dos laços entre as duas instituições e poderá permitir o desenvolvimento de projetos futuros de pesquisa e desenvolvimento tecnológico. A Emasa foi criada em agosto de 1989 com o objetivo de municipalizar os serviços de água e esgoto de Itabuna, na Bahia.

A Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc) comemora bons resultados no final de 2020. O curso de graduação Engenharia Civil está entre os 20 melhores do Brasil. Na última avaliação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o curso conseguiu o segundo conceito 5 consecutivo (em uma escala de 1 a 5). Em 2017, logo em sua primeira avaliação, o curso obteve nota máxima.

O diretor do Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia (DCET/Uesc) professor Marcos Vinicius Arakawa, comemora o êxito. “Temos orgulho porque, apesar do pouco tempo de existência (9 anos) e com o curso ainda em estruturação, já estamos entre os 20 melhores cursos de Engenharia Civil do Brasil. Em 2017, ficamos em segundo lugar da região Nordeste e conquistamos a primeira posição da Bahia. Em 2019, ficamos com a sexta colocação do Nordeste e em segundo lugar da Bahia,” disse.

Para o professor Arakawa “é importante salientar que, esses resultados no Enade 2017 e 2019, podemos atribuir ao empenho dos docentes, discentes, coordenação de curso, direção do DCET (as gestões anteriores e atuais) e a Reitoria.” Segundo ele, para o futuro, o empenho será no sentido de consolidar e manter os indicadores atuais visando formar profissionais ainda mais capacitados para a construção do futuro de nossa região e do Brasil.

A Uesc) obteve conceitos positivos e foi avaliada com a nota 4, em uma escala de 1 a 5, no Conceito Preliminar de Cursos (CPC), que mensura a qualidade das graduações. O indicador tem relação direta com ciclo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).

Dos 33 cursos de graduação em bacharelado e licenciatura da Uesc, 11 participaram do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2019 e com o Conceito Preliminar de Curso (CPC) 2019 tiveram desempenho entre as faixas 3 e 4 do indicador.

Com nota 4 estão os cursos de graduação em Engenharia Química, Veterinária, Medicina, Enfermagem, Biomedicina, e Engenharia Civil. Com nota 3, os cursos de Agronomia, Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica e Engenharia de Produção.

Para o reitor da Uesc, Alessandro Fernandes de Santana “a nota demonstra a excelência dos cursos da Universidade Estadual de Santa Cruz. Os indicadores do Ministério da Educação revelam o crescimento e o fortalecimento da nossa Universidade. Mas tenho que destacar o esforço dos docentes, técnicos e discentes para, junto com a gestão, fazermos uma Uesc cada vez maior, mais viva, inclusiva, democrática, que possa representar bem a nossa região.

Segundo o reitor, a comunidade regional do sul da Bahia sente-se feliz ao saber que tem uma instituição de ensino superior que lhes serve bem e cumpre o seu papel mesmo nos momentos adversos”.

O CPC é um indicador dos cursos de graduação que agrega quatro dimensões da qualidade da educação. Seu cálculo considera o desempenho dos estudantes (avaliado no Enade), o valor agregado pelo processo formativo, de acordo com o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), além de informações referentes à titulação e ao regime de trabalho dos docentes (coletadas pelo Censo da Educação Superior), bem como a percepção dos alunos sobre aspectos como infraestrutura e recursos didático-pedagógicos oferecidos ao longo do curso. Esta última dimensão é aferida por meio das respostas colhidas no Questionário do Estudante, do Enade.